Explicando el Posmodernismo, la crisis del socialismo Por Stephen R. C. Hicks, Ph.D. Traducido al Español por Barbarroja Ediciones, Buenos Aires, Argentina, 2014. Original English edition. Via Amazon España. Para más contenido en español, visite: https://www.stephenhicks.org/espanol/.
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In this week of the self-paced course on Objectivity we feature Tara Smith’s “Objective Law”. Smith (Ph.D., Johns Hopkins University) is professor of philosophy at the University of Texas and author of Judicial Review in an Objective Legal System (Cambridge University Press, 2015). Our Executive Summary gives eight key points from Smith’s 13-page article. The full course
Tara Smith, “Objective Law” [Atlas Intellectuals] Read More »
Translated into Brazilian Portuguese. Publicado pela primeira vez em Inglês: Explaining Postmodernism: Skepticism and Socialism from Rousseau to Foucault (Scholargy, 2004). Portugués: Faro Editorial (São Paulo, 2021). Amazon Brazil. E-book. Amazon Kindle. iTunes.Resumo: O Pós-modernismo, por abordar temas que afligem o homem de hoje — como às inquietações em relação ao futuro e o colapso
Explicando o Pós-modernismo: Ceticismo e socialismo — de Rousseau a Foucault Read More »
El populismo triunfa donde falla la educación Por Stephen R. C. Hicks, Ph.D. Para Hicks, estas escuelas de pensamiento están en constante conflicto. Por un lado, se encuentran los ídolos del sistema educativo de América Latina: Rousseau, Marx, Hegel, Heidegger, Foucault, Sartre, Kant, Nietzsche y Derrida. Por el otro, tenemos a Bacon, Locke, Newton, Smith,
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This unit of our self-paced course on Objectivity, we feature John Stuart Mill’s On Liberty with its powerful attack on censorship in all forms. Mill argues passionately for objectivity and intellectual diversity in liberal education. See the Executive Summary here. The full course on Objectivity: https://www.atlassociety.org/course/objectivity Other Atlas Intellectuals courses on Capitalism, Postmodernism, Money, Robotics,
J. S. Mill, “Of the Liberty of Thought and Discussion” [Atlas Intellectuals] Read More »
“La Inferioridad Moral del Posmodernismo.” Por Stephen R. C. Hicks, Ph.D. ¿Estamos luchando contra los posmodernistas con una mano atada a la espalda? Traducido al Español por Fermin Elizalde, 2019. Para más artículos en español sobre Educación y Filosofía: https://www.stephenhicks.org/espanol/ English Original version: The Spectator. Also Portuguese translation and Open College audio version.
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In this unit of the Objectivity course we feature Kuhn’s The Structure of Scientific Revolutions, in which he questions whether science is or can be an objective process based upon observational facts that makes progress toward truth. Thomas Kuhn was a professor at Massachusetts Institute of Technology and author of The Structure of Scientific Revolutions, a
Thomas Kuhn, *The Structure of Scientific Revolutions* [Objectivity course] Read More »
¿Por Qué Los Posmodernos Entrenan—No Educan—Activistas? Por Stephen R. C. Hicks, Ph.D. He aquí por qué adoctrinar a los niños tiene mucho sentido para los posmodernistas. Traducido al Español por Fermin Elizalde, 2019. [PDF] Para más artículos en español sobre Educación y Filosofía: https://www.stephenhicks.org/espanol/ English, original article: “Why Postmoderns Train—Not Educate—Activists,” James G. Martin Center
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